El Comité de Naciones Unidas para economía, derechos culturales y sociales ha mostrado su preocupación por el hecho de que en nuestro país la educación sexual no forme parte de las materias impartidas en la escuela. Para el Comité, eso significa que los jóvenes no están informados de temas importantes para su edad, como los riesgos de embarazo o las enfermedades de transmisión sexual. Por ello, el mencionado Comité recomienda a nuestro país la realización de los pasos necesarios para la implementación de la educación sexual y reproductiva en las escuelas eslovacas.
Todo esto se desprende del informe que periódicamente emite el Comité sobre cada país –en nuestro caso el segundo- sobre la implementación del Pacto Internacional sobre economía, y derechos culturales y sociales. Sin embargo el Ministerio de Educación advierte que esta recomendación del Comité ya queda garantizada con la implementación de la educación al matrimonio y a la paternidad, que desde el año 2010 se imparte en las escuelas eslovacas y está incluido en los libros de texto. El Ministerio también explica que la educación sexual está incluida en el sistema escolar eslovaco, tanto en las escuelas primarias como las secundarias, en las asignaturas de biología, ética, educación religiosa, y educación cívica. Para el Ministerio “en las escuelas los alumnos son instruidos en la educación al matrimonio y a la paternidad. Se les muestra cómo debe funcionar una familia, discuten sobre sexualidad, y se les explican los riesgos de unas relaciones sexuales prematuras. Además se les revela todo el proceso reproductivo, aprenden sobre métodos anticonceptivos y se les enseña todo lo relacionado con las enfermedades de transmisión sexual, cómo evitarlas, cómo mantener una higiene íntima conveniente y se les muestra un estilo de vida saludable”, tal y como explica Ivana Gregorová, del Instituto Pedagógico Estatal. Para la institución estatal mencionada, encargada de preparar el sistema de asignaturas que se ofrecen en las escuelas eslovacas, es suficiente con que las escuelas dispongan de la posibilidad de la enseñanza de dicha materia, aunque sea repartido en diversas asignaturas, y en el marco de las horas lectivas de libre elección.
